Путин раскритиковал министра высшего образования Котюкова
Путин раскритиковал министра высшего образования Котюкова
2019-11-05 20:29:11">
2019-11-05 20:29:11
2019-11-05 20:29:11
Партийный переулок, д. 1, к. 57, с. 3 115093 Москва, Россия
info@iz.ru
16270
Фото: РИА Новости/Алексей Дружинин
Президент России Владимир Путин раскритиковал министра науки и высшего образования Михаила Котюкова из-за небольшого количества бюджетных мест при наборе групп в магистратуры. Это произошло в ходе заседания Совета при президенте РФ по русскому языку, передает «РИА Новости» во вторник, 5 ноября.
На заседании российскому лидеру привели пример Воронежского государственного университета, где при наборе групп в магистратуру только шесть мест для бесплатного обучения, а сама группа должна быть не менее 12 человек. Путин сказал, что если это так, то трудно что-то комментировать, и попросил коллег сделать это.
Котюков попытался объяснить ситуацию тем, что сейчас по статистике на бюджетной основе обучается около 40% абитуриентов, остальные — платники — и эти показатели учитываются при распределении контрольных цифр приема.
На это президент ответил, что плохо основываться «на голых статистических данных, не понимая, что происходит на земле, в жизни». Он заявил о необходимости коррективов правил. Если уже существует правило, что группа должна состоять не менее чем из 12 человек, то нужно предоставить 12 бюджетных мест, считает российский лидер.
Путин отметил, что нельзя рассчитывать на то, что шесть человек пойдут обучаться филологической специальности за свой счет, ведь это не такая доходная специальность, как, например, нефть и газ.
Президент призвал министра устранить противоречия и «навести порядок» в этом вопросе. «Мы сейчас вносим изменения в эту методику», — ответил глава Минобрнауки. В свою очередь Путин попросил его доложить его о внесенных коррективах.
Ранее, 22 апреля, председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко во время правительственного часа раскритиковала Котюкова за недостаток настойчивости в решении научных вопросов. Сенатор посоветовала министру отслеживать потребности ученых и указала на то, что ведомство должно теснее сотрудничать с представителями РАН, руководителями вузов.
Котюков возглавил Министерство науки и высшего образования в мае 2018 года. Ранее он руководил Федеральным агентством научных организаций, созданным при реформе Российской академии наук (РАН) для управления академическим имуществом-
сообщение прессы от 05.11.2019 года
При реформе РАН, которая была сделана через колено, возникло больше вопросов, чем ответов. Но "реформа" среднего образования в РФ переняла все проблемы и все ошибки, которыми страдала и страдает вся система образования и в Европе, когда была принята "новая система образования" на основе американской системы образования. Желание опустить образование в Европе до уровня, нужного в метрополии, теперь вот уже от более, чем почти 20 лет претворяется в жизнь. В РФ сочли, что опустить образование в РФ - тоже зов времени.
И вот результаты - вот такой министр, по фамилии Котюков. И еще много других министров подобного типа, или как когда то говорили типа.....
Имея довольно продолжительные контакты со сферой высшего образования в ЕС, приходишь к пониманию этих "нововведений" и влияния их на уровень знаний среднего выпускника ВУЗа. Тот студент, которого все равно не заставишь пить из водопоя, приведя его к этому водопою, он редко когда получает диплом. Но, имея возможность нанять коррепетитора, такие тоже сдают экзамены и пишут работы и получают диплом. В конце концов, когда такого человека принимают на работу, он на ней удерживается редко когда более года, или его по "просьбам" переводят на какую то должность, которая не может принести вред предприятию, чтобы не позорить ВУЗ, который выпустил такого человека. Но дело в том, что таких людей все больше и больше. И, в результате, некому лечить, учить, конструировать, производить. Вопрос нехватки решается методом привлечения специалистов из за границы, все больше и больше на руководящих и важных постах виднеются не немецкие, не французские, не итальянские или еще как звучащие фамилии. Предпринимаются усилия по "ввозу" и "облагораживания" наций за счет "импорта", например из восточной Европы, из РФ. Уже мало кто задает тебе вопрос, откуда ты тут взялся и был ли твой предок отсюда, наоборот, смотрят тебе в рот, неназойливо появляются ученики, которых ты обязан довести до уровня, они уже выбранные, но не по знакомству.
Но в России, в России откуда в России импортировать умы? Россия должна довести уровень образования до самого высокого в мире. А иначе невозможно будет устоять.
На заседании российскому лидеру привели пример Воронежского государственного университета, где при наборе групп в магистратуру только шесть мест для бесплатного обучения, а сама группа должна быть не менее 12 человек. Путин сказал, что если это так, то трудно что-то комментировать, и попросил коллег сделать это.
Котюков попытался объяснить ситуацию тем, что сейчас по статистике на бюджетной основе обучается около 40% абитуриентов, остальные — платники — и эти показатели учитываются при распределении контрольных цифр приема.
На это президент ответил, что плохо основываться «на голых статистических данных, не понимая, что происходит на земле, в жизни». Он заявил о необходимости коррективов правил. Если уже существует правило, что группа должна состоять не менее чем из 12 человек, то нужно предоставить 12 бюджетных мест, считает российский лидер.
Путин отметил, что нельзя рассчитывать на то, что шесть человек пойдут обучаться филологической специальности за свой счет, ведь это не такая доходная специальность, как, например, нефть и газ.
Ранее, 22 апреля, председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко во время правительственного часа раскритиковала Котюкова за недостаток настойчивости в решении научных вопросов. Сенатор посоветовала министру отслеживать потребности ученых и указала на то, что ведомство должно теснее сотрудничать с представителями РАН, руководителями вузов.
Котюков возглавил Министерство науки и высшего образования в мае 2018 года. Ранее он руководил Федеральным агентством научных организаций, созданным при реформе Российской академии наук (РАН) для управления академическим имуществом-
сообщение прессы от 05.11.2019 года
При реформе РАН, которая была сделана через колено, возникло больше вопросов, чем ответов. Но "реформа" среднего образования в РФ переняла все проблемы и все ошибки, которыми страдала и страдает вся система образования и в Европе, когда была принята "новая система образования" на основе американской системы образования. Желание опустить образование в Европе до уровня, нужного в метрополии, теперь вот уже от более, чем почти 20 лет претворяется в жизнь. В РФ сочли, что опустить образование в РФ - тоже зов времени.
И вот результаты - вот такой министр, по фамилии Котюков. И еще много других министров подобного типа, или как когда то говорили типа.....
Имея довольно продолжительные контакты со сферой высшего образования в ЕС, приходишь к пониманию этих "нововведений" и влияния их на уровень знаний среднего выпускника ВУЗа. Тот студент, которого все равно не заставишь пить из водопоя, приведя его к этому водопою, он редко когда получает диплом. Но, имея возможность нанять коррепетитора, такие тоже сдают экзамены и пишут работы и получают диплом. В конце концов, когда такого человека принимают на работу, он на ней удерживается редко когда более года, или его по "просьбам" переводят на какую то должность, которая не может принести вред предприятию, чтобы не позорить ВУЗ, который выпустил такого человека. Но дело в том, что таких людей все больше и больше. И, в результате, некому лечить, учить, конструировать, производить. Вопрос нехватки решается методом привлечения специалистов из за границы, все больше и больше на руководящих и важных постах виднеются не немецкие, не французские, не итальянские или еще как звучащие фамилии. Предпринимаются усилия по "ввозу" и "облагораживания" наций за счет "импорта", например из восточной Европы, из РФ. Уже мало кто задает тебе вопрос, откуда ты тут взялся и был ли твой предок отсюда, наоборот, смотрят тебе в рот, неназойливо появляются ученики, которых ты обязан довести до уровня, они уже выбранные, но не по знакомству.
Но в России, в России откуда в России импортировать умы? Россия должна довести уровень образования до самого высокого в мире. А иначе невозможно будет устоять.
Комментариев нет:
Отправить комментарий